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La Educación en la sociedad del Conocimiento

La educación en la sociedad del conocimiento:

1 .Extraer las ideas principales de la ponencia:

Cuando hablamos del “nuevo capitalismo” nos referimos a la sociedad en la que vivimos, en la que ese término va mucho más allá de lo que normalmente consideramos.

Cuando generamos conocimiento, éste no se agota, sino que es una fuente que genera a su vez más conocimiento, y así sucesivamente, lo que podría ser la forma de ir acabando con las desigualdades. Sin embargo, éstas continúan, siendo cada vez mayores, sin llegar a ser la escuela esa fuente de igualdad, uno de sus principales objetivos.

Como parte de ese “Capitalismo”, la escuela ha cambiado, pasando a crear simples recursos humanos para el desarrollo económico, con lo que se perdía el sentido, que no era otro que el de formar personas, ciudadanos del mundo.

Ese “nuevo capitalismo” ha demostrado esa injusticia social, con la necesidad de que la escuela llegue a ser una fuente de creación de justicia en la sociedad, de eliminación de barreras y reparto igualitario de recursos. 

La Escuela tiene la difícil misión de crear una contracultura, de romper con la cultura del mundo, siendo un motor de cambio de la sociedad, siempre desde el conocimiento.

2 .Analizar, según los conceptos de Tedesco, la propuesta pedagógica del colegio:

Podemos ver en el vídeo cómo tratan en el Colegio de que la mentalidad cambie, que se eliminen las barreras y se trabaje por el bien común, no por el beneficio personal únicamente. Frente al egoísmo de la sociedad, se busca que los alumnos trabajen de manera conjunta y cooperativa, en base a los principios de igualdad y solidaridad.

Es muy importante el papel de los docentes, que trabajan para que los alumnos comprendan que todos somos iguales, aunque no por ello tenemos las mismas necesidades. Es una contraposición de los términos del capitalismo frente a los del marxismo, no haciendo distinción por clase social, sexo o etnia, lo que invita a la solidaridad, a dar a cada a uno en función de su necesidad específica, igual que en la Educación.

En definitiva, convirtiendo a la Escuela en lo que decíamos antes, un motor de cambio, una fuente de transformación de la mentalidad de los alumnos, para que éstos cambien el mundo, como el futuro y presente que son.

El ordenador solo no educa...

Editorial de El País del día 16/09/2015

http://elpais.com/elpais/2015/09/15/opinion/1442341249_109775.html

Preguntas sobre Vídeo "La Visión de los Estudiantes de Hoy"

    

-        Características de los estudiantes de primaria hoy (qué aprenden, cómo y dónde lo aprenden, cuáles son sus intereses, qué dificultades tienen, qué conflictos tienen,etc.)

Los estudiantes de primaria de hoy en día conocen las nuevas tecnologías y las utilizan a diario. Aprenden a través de varias fuentes (escuela, familia, televisión, internet, amigos…).

En cuanto a sus intereses, los niños pasan mucho tiempo con la familia, amigos, nuevas tecnologías, deportes…

En una misma clase encontramos problemas de motivación, atención, y no saben cómo aplicar lo que ven en la escuela a la vida cotidiana. Además, tienen muchos deberes y les quita tiempo para relacionarse y jugar.

Como conflicto encontramos una falta de control en el mundo de las nuevas tecnologías por parte de las familias y de los profesores, perdiendo incluso ellos mismos el control sobre ellas.

-     

    ¿Cómo la escuela está respondiendo a los estudiantes de hoy (rol del docente, contenidos que se enseñan, metodología, etc.)?

El rol del docente sigue siendo en general demasiado tradicional, como figura autoritaria, distanciada del alumno y alejada muchas veces de los problemas reales de los alumnos. El profesor se limita en muchas ocasiones a impartir clases magistrales, convirtiéndose en un ‘libro con patas’.

Los contenidos son fundamentalmente teóricos, sin variaciones desde hace años. La mayoría no tienen una utilidad práctica.

-         

      ¿Qué aspectos debería cambiar?

La metodología, la implicación y motivación de los alumnos, profesores, familias y centros, es decir, de toda la comunidad educativa. Se debería buscar formar mentes críticas, abiertas al mundo de hoy y con capacidad de discusión desde el respeto a las otras posturas.

La Visión de los Estudiantes de Hoy...

Presentación

Mi nombre es Joaquín Yebra Gómez, tengo 34 años (sí, ya sé que soy mayor para lo que se ve en la clase) y estoy cursando el Grado de Magisterio de Educación Primaria en la Universidad Autónoma de Madrid.

Soy de Madrid, estoy casado y tengo un hijo de dos años que no para ni un instante, pero que es lo mejor que me ha pasado jamás.

Tengo muchas ganas de aprender más cada día, sobre todo para tratar de ser un buen docente en un futuro cercano, que es por lo que empecé hace ya unos años estos estudios.

He elegido esta Mención porque creo que las Nuevas Tecnologías son una parte fundamental para el desarrollo de la Educación, para tratar de estar en consonancia con las tendencias actuales y la sociedad actual, donde el nivel de acceso y uso de la tecnología es cada vez mayor. Además, es algo que me gusta y me llama la atención, siendo una parte importante de mi trabajo fuera de mis estudios.

Y después de toda esta presentación, éste es mi Blog para la Asignatura de Niños y Jóvenes ante la Cultura Audiovisual y Digital.

Arrancamos...